บันทึกการเรียนครั้งที่4

                          👶👶👶 ความรู้ที่ได้รับ 👶👶👶

ความรู้ที่ได้รับ

อาจารย์ได้นัดหมายให้นักศึกษาเรียนรวมทั้ง 2 เซค

งานชิ้นที่ 1

ทำ MY Mapping ประวัติของตนเอง ให้แบ่งกระดาษ A4 เป็น 4 ส่วน โดยตรงกลาง เขียนชื่อตัวเราเอง และใน 4 ส่วน มีหัวข้อดังนี้

1.ครอบครัว

2.ตัวเรา

3.ความสามารถพิเศษ

4.ประโยชน์ในตัวเรา

งานชิ้นที่ 2

แบ่งกลุ่มละ 4-5 คน และนำแผ่นชาร์ตกลุ่มละ 1 แผ่น ให้แต่ละกลุ่ม ทำ MY Mapping เกี่ยวกับ การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ เพื่อนำเสนออาทิตย์ถัดไป ประกอบไปด้วย

1.กิจกรรม

2.สื่อ

3.เทคนิค

           

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย และร่วมแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่ม

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆช่วยกันทำงานอย่างตั้งใจ ช่วยการแสดงความคิดเห็นในรูปแบบต่างๆ

ประเมินอาจารย์ : อธิบายได้เข้าใจในบางส่วน ตอบข้อสงสัยที่นักศึกษาไม่เข้าใจ 

คำศัพท์

1.Family                     ครอบครัว

2.Ability                      ความสามารถ

3.Benefit                    ประโยชน์

4.Media                      สื่อ

5.Activties                  กิจกรรม

6.Technique             เทคนิค

7.Mathematics          คณิตศาสตร์

8.Idea                         ความคิด

9.Cooperation           ความร่วมมือ

10.Format                  รูปแบบ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

          👶👶👶 ความรู้ที่ได้รับ 👶👶👶


 การเรียนการสอนวันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาทำสื่อการสอนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ โดยแจกกระดาษแข็ง ให้นักศึกษาคนละครึ่งแผ่นและได้อธิบายวิธีทำแต่ละขั้นตอน ทีละขั้นตอนเพื่อที่จะให้นักศึกษาค่อยๆได้ทำไปพร้อมๆกัน หลังจากที่อาจาร์อธิบายเสร็จ อาจารย์ก็ให้นักศึกษาได้ลงมือทำ เมื่อนักศึกษาแต่ละคนทำเสร็จ อาจารย์ก็ให้นักศึกษาเก็บขยะในห้องเรียนเพื่อทำกิจกรรมต่อไป กิจกรรมต่อมาก็คือการปั้นดินน้ำมัน โดยแบ่งกลุ่มเป็นกลุ่มละ 13-14 คน แล้วให้นักศึกษาแต่ละคนปั้นดินน้ำมันเป็นรูปผลไม้ ตามความคิดของนักศึกษาเอง หลังจากนักศึกษาปั้นดินน้ำมันเสร้จแล้ว อาจารย์ให้นักศึกษาหยิบสื่อที่ได้ทำก่อนหน้านี้ มีกลุ่มละแผ่นและให้นักศึกษาวางผลไม้ลงในช่อง และนับจำนวณผลไม้และนับ พอนับเสร็จแล้ว อาจารย์ให้นักศึกษาวางเลขตามจำนวณผลไม้ เพื่อสาธิตให้นักศึกษาดูว่าเราควรสอนเด็กปฐมวัยให้นับเลขในลักษณะรูปธรรม ที่เด็กสามารถเห็นได้ จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาหยิบสื่อที่เหมือนกันมาอีกชิ้น ให้นักศึกษาแยกลักษณะผลไม้ออกตามความคิดของนักศึกษา เพื่อจะสอนนักศึกษาว่าถ้าเด็กเห็นว่าถ้าอันใดอันหนึ่งยาวกว่าโดยที่ยังไม่นับ เด็กก็จะบอกว่าอันนั้นมากกว่า ทั้งที่จริงๆแล้วอีกอันอาจจะมากกว่าก็ได้ เพราะฉะนั้นเราต้องให้เด็กได้ทำการนับจำนวณผลไม้ให้เด็กได้เห็นเป็นรูปธรรม เด็กจึงจะรู้และเข้าใจจำนวณหรือสิ่งที่ถูกต้องจริงๆด้วยการนับ นี่ก็เป็นวิธีสอนการนับเลขอีกอย่างหนึ่งที่สามารถนำไปสอนได้ในเด็กปฐมวัย


กิจกรรมที่ 1 

กิจกรรมที่ 2

คำศัพท์ 

1. Early childhood เด็กปฐมวัย

2. Experience arrangement การจัดประสบการณ์

3. Mathematics คณิตศาสตร์

4. Development พัฒนาการ

5. Diagram แผนผัง

6. Learning เรียนรู้

7. Experience ประสบการณ์

8. Shape รูปทรง

9. Collect information เก็บข้อมูล

10. Absord ซึมซับศัพท์

 ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานที่ตัวเองได้มอนหมายอย่างตั้งใจ และทำเสร็จทันเวลา

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการทำงานร่วมกันเป็นอย่างมาก ช่วยเหลือและสนุนกัน

ประเมินอาจารย์  : อาจารย์สอนได้เข้าใจ อธิบายทุกครั้งที่ไม่เข้าใจ และคอยแนะนำวิธีการพูดการนำเสนอได้ถูกต้อง         

สื่อทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

สื่อทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

นิทานคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนและตัวเลข

 นิทานเรื่องนี้ สอนให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับการนับเลข บวกเลข และลบเลข โดยวิธีการง่ายๆ

เพลง นับเลข 1-10 เพลงเด็กอนุบาล 👼

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

 👶👶👶 ความรู้ที่ได้รับ 👶👶👶

ในการเรียนการสอนสำหรับวันนี้อาจารย์ได้อธิบายรายละเอียดของรายวิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยซึ่งทำให้เรารู้ว่าวิชานี้เรียนอะไรบ้าง และงานที่อาจารย์ได้มอบหมายในรายวิชานี้มีอะไรบ้างทำให้เราได้รู้ล่วงหน้าในการเตรียมตัว  สิ่งสำคัญคือทุกคนต้องมี BLOGGER ของตนเอง ซึ่งแต่ละคาบจะต้องบันทึกลงทุกครั้ง และมีการจดคำศัพท์  10 คำ  มีการประเมินในห้องเรียน

 หลังจากนั้นอาจารย์ได้พูดรายละเอียดของบล็อกซึ่งอาจารย์เปิดดูของแต่ละคนและได้บอกว่าควรไปปรับหรือแก้ไขตรงไหนบ้างทำให้ทุกคนได้รู้ของตนเองเพื่อเป็นแนวทางการแก้อย่างถูกต้อ อย่างเช่น

สิ่งที่ต้องมี คือ  ชื่อและคำอธิบายบล็อก  , รูปและข้อมูผู้เรียน,   ปฎิทินและนาฬิกา   , เชื่อมโยง บล็อกอาจารย์ผู้สอน  , หน่วยงานสนับสนุน , แนวการสอน , งานวิจัยด้านคณิตศาสตร์  ห้ามเกิน  10 ปี , บทความ,  ตัวอย่างการสอน

 สื่อคณิตศาสตร์(เพลง , เกม , นิทาน , แบบฝึกหัด , ของเล่น  )  ลิงก์บล็อกของเพื่อนไว้ทุกคน

ประเมิน/ บรรยากาศในห้องเรียน

บรรยากาศในห้องเย็นสบายแต่จะมีตอนนั่งที่เวลาทำงานจะนั่งลำบากเพราะว่าเสียงกับพื้นมันจะไม่ถนัด ประเมินอาจารย์อาจารย์พูดในเนื้อหาเป็นคำถามได้เข้าใจดีอาจจะดูเรื่องมากมากเกินไปแต่ก็ทำให้เราจำมากขึ้นเรียนรู้ไว้

คำศัพท์ 

1. Early childhood เด็กปฐมวัย

2. Experience arrangement การจัดประสบการณ์

3. Mathematics คณิตศาสตร์

4. Development พัฒนาการ

5. Diagram แผนผัง

6. Learning เรียนรู้

7. Experience ประสบการณ์

8. Shape รูปทรง

9. Collect information เก็บข้อมูล

10. Absord ซึมซับศัพท์

 

ตัวอย่างการสอน

👨  ตัวอย่างการสอน  👨

 

การเรียนรู้พัฒนาการด้านคณิตศาสตร์ (เรียนรู้ตัวเลข) อนุบาล

ส่งเสริมให้เด็กๆแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ด้วยต้วเองและพัฒนาทักษะเช่น การจดจำตัวเลข การจัดลำดับและการคำนวณไปด้วยในรายการครูจะสาธิตวิธีประเมินเด็กๆผ่านการสังเกตการณ์ในแต่ละวันและวิธีนำข้อมูลที่ได้เข้าที่ประชุมครูเพื่อวางแผนการสอนต่อไป

บันทึกการเรียนครั้งที่1

วันศุกร์   ที่ 11  มกราคม  พ.ศ. 2562

 👼 ความรู้ที่ได้รับ👼

      สำหรับในวันนี้อาจารย์ได้มอบหมายงานซึ่งให้นักศึกษาสร้าง BLOGGER  เป็นของตนเองในรายวิชานี้และอาจารย์ได้บอกถึงองค์ประกอบของ BLOGGER มีดังนี้

   - ชื่อและคำอธิบายบล็อก

   - รูปและข้อมูผู้เรียน

   - ปฎิทินและนาฬิกา

   - เชื่อมโยง บล็อกอาจารย์ผู้สอน  , หน่วยงานสนับสนุน , แนวการสอน , งานวิจัยด้านคณิตศาสตร์  ห้ามเกิน  10 ปี  , บทความ,  ตัวอย่างการสอน , สื่อคณิตศาสตร์  ( เพลง ,  เกม , นิทาน , แบบฝึกหัด , ของเล่น  )

   - ลิงก์บล็อกของเพื่อนทุกคน

วิจัยเรื่องทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองผ่านชุดกิจกรรม“ สนุกกับลูกรัก”

🌟🌟🌟 สรุปผลการวิจัย 🌟🌟🌟

เด็กปฐมวัยที่ได้รับการส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองผ่านชุดกิจกรรม“ สนุกกับลูกรัก” มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ดังนี้ 1. ระดับทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยหลังการได้รับการส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองผ่านชุดกิจกรรม“ สนุกกับลูกรัก "โดยรวมอยู่ในระดับดีมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 17. 45 เมื่อพิจารณาจำแนกรายทักษะพบว่าทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยด้านการเรียงลำดับการเปรียบเทียบการรู้ค่าจำนวน 1 – 10 และการจัดหมวดหมู่อยู่ในระดับดีโดยมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 4. 65, 4. 30, 4. 30 และ 4. 20 ตามลำดับ 2. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยหลังการได้รับการส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองผ่านชุดกิจกรรม“ สนุกกับลูกรัก” มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยรวมและจำแนกรายทักษะประกอบด้วยการจัดหมวดหมู่การเรียงลำดับการรู้ค่าจำนวน 1 – 10 และการเรียงลำดับสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ. 01 โดยก่อนการทดลองมีค่าเฉลี่ยเป็น 12. 90 คะแนนหลังการทดลองมีค่าคะแนนเฉลี่ยเป็น 30. 35 คะแนนมีค่าผลต่างคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 17. 45 คะแนน 3. ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยหลังการได้รับการส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองผ่านชุดกิจกรรม“ สนุกกับลูกรัก” เมื่อพิจารณาโดยใช้แผนภูมิรูปภาพแล้วพบว่าเด็กปฐมวัยทุกคนมีพัฒนาการทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยรวมและจำแนกรายทักษะสูงขึ้นกว่าก่อนการทดลอง